首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2018年4期
>
阅读名著,不妨采用阶梯式
阅读名著,不妨采用阶梯式
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
2d3zvvw7j9/3072519
作者
胡晓华
机构地区
胡晓华苍溪县龙山镇初级中学校628400
出处
《中小学教育》
2018年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
如夫.
阶梯式水价
.教育学,2005-10.
2
范艳梅.
开展阶梯式阅读,提升议论文立意
.教育学,2018-07.
3
颜丽琼.
阶梯式名著阅读指导研究-----以走近《西游记》为例
.教育学,2021-07.
4
王娅.
为阶梯式水价叫好
.政治经济学,2004-04.
5
邵富英,初常红.
提升小学生阅读能力阶梯式策略探析
.教育学,2020-12.
6
李寿松;李锦英.
阶梯式物理实验教学
.物理,1992-09.
7
夏锋,陈孝平.
肝癌的阶梯式防治策略
.医药卫生,2020-08.
8
甘丽.
阶梯式电价的研究分析
.电力系统及自动化,2017-12.
9
黄惠好.
小学语文阶梯式作文初探
.教育学,2024-06.
10
闫彩红.
“古诗文阅读阶梯式整体建构”的实践研究
.教育学,2022-01.
来源期刊
中小学教育
2018年4期
相关推荐
小学合唱阶梯式教学研究
姆巴利坝阶梯式溢洪道
阶梯式压缩服现身健身市场
教学难点的阶梯式教学处理
巧用阶梯式阅读训练 ,提升初中语文教学效率
同分类资源
更多
[教育学]
象棋的哲理
[教育学]
扩展读的功效 提高说的质量
[教育学]
“小蝌蚪”追“小菜籽”
[教育学]
塔罗牌透露了什么?
[教育学]
浅谈小学生数学应用意识的培养袁田甜
相关关键词
返回顶部