摘要
摘要目的探讨高职学生的主观幸福感及其与人格特征的关系,为提高在校高职学生主观幸福感提供依据;方法采用现场自填式问卷调查方法对某市3所高职院校1039名学生进行调查。问卷内容包括学生基本情况、总体幸福感量表、艾森克人格量表;结果高职学生主观幸福感得分为(75.21±10.38)分。主观幸福感与内外向呈正相关,与神经质、精神质呈负相关;结论高职学生主观幸福感基本上处于全国平均水平。人格神经质对主观幸福感影响最大,其次是内外向和精神质。
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)