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成就目标理论与我国的课程改革

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摘要通过对成就目标的定义、分类,影响成就目标的因素,成就目标与学业求助,成就目标与动机的关系等几个方面的分析,及对成就目标理论的研究现状进行总结,旨在揭示它对我国现行课程改革的启示作用.

DOI 354y2269j0/316852

作者苏红 ;李艳华

机构地区不详

出处《西南政法大学学报》 2005年1期

关键词成就目标课程改革学业求助中国理论动机

分类 [政治法律][法学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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西南政法大学学报

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