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浅谈中学英语教学中的负迁移现象及其对策
浅谈中学英语教学中的负迁移现象及其对策
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摘要
〔摘要〕在英语学习中负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。本文旨在简要总结和分析中学生英语学习中存在的负迁移现象,并提出几点克服对策。
DOI
6jr7el05d5/3181187
作者
熊艳荣
机构地区
熊艳荣
出处
《教育研究》
2014年6期
关键词
〔〕中学英语负迁移克服对策学习具有迁移性。我国心理学家冯忠良认为迁移是一种学习中习得的经验对其他学习的影响。根据教育心理学原理,迁移有正迁移和负迁移之分。就英语而言,我们的母语对英语
原有英语知识对新学英语知识学习所起的促进作用,产生的积极影响,就叫正迁移。反之,汉语对英语学习
原有英语知识对新学英语知识学习所起的干扰或阻碍作用,即产生消极影响,就叫负迁移,又称干扰。负迁移对英语学习带来很大的危害,直接影响学习效果。因此,我们要找出造成负迁移的原因,并找出克服的对策。
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2014年6期
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