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建立联结，有效施教

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摘要摘要语文教师是语文课堂的引导者，但笔者认为语文教师首先应该是一个联结者。教师应该在充分把握教材的基础上，建立文本与文本的联结；在充分了解学生学情的基础上，建立文本与学生的联结；在充分了解学生思维特点的基础上，建立学生与学生的联结，才是一个成功的引导者，才能切实提高语文教学的有效性。

DOI 54yzqnl3j0/3227204

作者董琴琴

机构地区董琴琴

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年7期

关键词联结语文教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）