首页 > 《教学与研究》 > 2019年7期 > 高中地理教学中课堂教学效果提升策略分析

高中地理教学中课堂教学效果提升策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在高中教学工作领域，地理是一门比较重要的学科，同时，对于高中生来讲，地理学科内容相对比较繁杂和抽象，所以学习能力比较薄弱。因此，地理教师需要想办法对课堂教学模式进行创新，全面提高地理课堂效果。鉴于此，本文主要围绕如何优化高中地理教学，提高课堂质量展开有效分析。

DOI wjvenk39d7/3236374

作者刘莲

机构地区刘莲（山东省滨州市邹平市长山中学山东滨州256200）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词高中地理课堂教学效果提升

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李娜. 高中地理教学中课堂教学效果提升策略分析.文化科学,2019-03.
2廖神秘. 高中地理教学中如何提高课堂教学效果探究.教育学,2021-06.
3王佩. 浅议高中地理教学中如何提高课堂教学效果.教育学,2021-10.
4李海强李勇. 新课标下高中地理课堂教学效果.教育学,2011-12.
5陈继英. 高中地理教学效果提升方法探索.教育学,2023-01.
6张海虹. 如何提高高中地理课堂教学效果.高等教育学,2011-06.
7郭金山. 提高高中地理课堂教学效果刍议.美术,2015-12.
8沈峰莉. 利用现代技术提升高中地理课堂教学效果的研究.教育学,2024-04.
9舒杰才. 提高高中地理课堂教学效果有效策略探讨.教育学,2023-11.
10田娟1付丽敏2. 高中地理教学中提高课堂教学效果的有效性分析.文化科学,2019-02.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中地理课堂教学效果提升

返回顶部