走进生活贴近实际

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摘要 摘要《道德与法治》课程回归生活,创设生活化的教学内容、教学情境和教学方法,符合新课标的发展需求。生活化的教育理念充分体现对学生主体地位的尊重,引导学生通过关注身边人和关注身边事,落实道德与法治的学习目标,在生活化的课堂上获得知识、获得成长。那么在道德与法治教学中,如何通过生活情境启发学生思路、培养学习能力,这是本文研究的核心要点。
出处 《中小学教育》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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