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延迟性评价等待每朵花的绽放

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摘要摘要学生之间是存在个体差异的，延迟性评价可以利用其优势“延迟”，照顾学生之间存在的差异，给大部分学生留有思考和探究的空间和时间。让学生们在和谐的氛围中进行交流和碰撞，让更多的创意和想法在等待中“绽放”美丽之花。

DOI 0dp05wx0j2/3258945

作者陈爱萍

机构地区南京市翠屏山小学江苏南京210000

出处《成功》 2019年1期

关键词延迟性评价感悟思维

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）