初中作文批改的弊端及对策

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摘要 摘要本文针对初中作文批改中教师垄断批改权、忽视思想情感评价、忽略思维技巧指导等弊端,扼要分析其成因。为适应当前初中作文教学需要,笔者对批改的方法及途径做了较全面而深入的探析,提出了自己独到的见解,诸如冷却修改法、交换修改法、引导修改法等,以期能够找到一条初中作文批改的新路。
出处 《中小学教育》 2019年2期
出版日期 2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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