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利用“学生空间”打造物理探究实验的高效课堂

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摘要摘要本文分析了物理探究实验课存在的不足，结合笔者的教学实践提出了信息技术手段下“学生空间”辅助物理实验探究的教学理念和优势，总结出较为实用的“学生空间融合下的物理探究实验课设计流程”，并以“探究电流、电压与电阻的关系”一课作为案例进行了详细阐述。

DOI 6jrrvr5xj5/3337615

作者谭璐飒

机构地区谭璐飒湖南省株洲市枫叶中学412000

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词学生空间探究实验高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）