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“学导式”教学法在历史教学中的运用
“学导式”教学法在历史教学中的运用
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摘要
摘要“学导法”是以理性的思维为基点,契合教学中的主体和客体,使主体能以历史本身发展的逻辑联系为依据,搜寻历史概念的内在联系和分析解决历史问题的相关方法或策略,以分析解决历史和现实问题,提升高中生历史学科能力的教学方法。
DOI
kd2rxkze46/3413514
作者
陈俊萍
机构地区
陈俊萍河北省广平县第一中学057650
出处
《素质教育》
2012年7期
关键词
&ldquo
学导式&rdquo
教学历史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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