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教育案例研究促进教师专业发展

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摘要本文着重探讨了案例研究对教师专业发展的支持，以及掌握科学的案例研究方法注意的问题。

DOI 3j7m0y5gj1/342477

作者唐协辉

机构地区不详

出处《教师之友》 2005年6期

关键词教育案例教师专业发展研究方法教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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