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中职学校财经教师职业化成长路径探讨

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摘要摘要职业化是当今社会对中职学校会计毕业生的最新要求，在教学实践中，除了培养学生的专业化水平，还必须让学生明确职业化的成长方向。基于此，中职学校对教师提出了“专业与素养并存”的基本要求。本文在找准财经教师职业化成长方向的前提下，提出了从财经教师职业化技能、实践能力、专业岗位职业化素养等方面来促进财经教师职业化成长的具体建议。

DOI 6jrr5o35j5/3481739

作者梁晓波

机构地区（东莞理工学校，523000）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词中职学校财经教师职业化路径

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）