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基于Z+Z超级画板的初中几何入门教学实践研究
基于Z+Z超级画板的初中几何入门教学实践研究
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摘要
摘要本文通过“让数学更好看好玩,激发学习动机,浓厚学习兴趣;让不变在变化中更明显,加深概念理解,突显概念本质;让直观形象更入微,提高几何直觉,活跃数学思维;让不完全归纳更完全,发展逻辑思维,严谨推理过程;让学生动手实践,提供发现探索舞台,丰富数学课堂”五个角度来阐述Z+Z超级画板在初中几何入门教学中的应用。
DOI
54ynxp5kj0/3490152
作者
王飞飞
机构地区
(瓜沥镇坎山初级中学,浙江省杭州市311243)
出处
《知识-力量》
2019年1期
关键词
超级画板
三角形
几何直观
逻辑推理
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年1期
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