首页 > 《魅力中国》 > 2011年3期 > 浅论审美教育和素质教育的结合

浅论审美教育和素质教育的结合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要思想道德素质教育的最终目标是完善人的伦理结构，而审美教育有利于人的伦理结构的完善。

DOI ojzny6knj5/3519946

作者康岚

机构地区 ◎康岚（华北地质勘查局职工大学，河北保定071051）

出处《魅力中国》 2011年3期

关键词审美教育素质教育美育

分类 [社会学][]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1褚慧玲. 物理教学和审美素质教育.教育学原理,1997-03.
2严壁. 舞蹈审美素质教育.舞蹈,2003-01.
3杨舜山. 语文素质教育浅论.教育学原理,1997-12.
4郭保伟. 浅论素质教育与教育创新.中外政治制度,2000-03.
5蒋鹏. 论体育素质教育中的审美教育.教育学,2022-09.
6王玉波. 浅论新课改与素质教育.教育学,2014-03.
7李丽芬. 浅论实施素质教育的策略.教育学,2014-03.
8奚婷婷. 音乐审美教育对幼儿素质教育的作用.,2022-06.
9奚婷婷. 音乐审美教育对幼儿素质教育的作用.,2022-08.
10奚婷婷. 音乐审美教育对幼儿素质教育的作用.,2022-07.

来源期刊

魅力中国

魅力中国

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

审美教育素质教育美育

返回顶部