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探究式教学在《历史与社会》课程中的实践和体会
探究式教学在《历史与社会》课程中的实践和体会
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摘要
随着新一轮教学改革的不断深入,探究式学习方式越来越受到人们的普遍关注。《历史与社会》课程标准的基本理念之一就是鼓励探究式学习,要求注重教学过程中学生的参与性、探索性,强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性,注重培养学生观察、分析、研究、判断问题的能力,培养学生创新精神和创造性思维能力,使学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。
DOI
pd5kkp2ld7/354223
作者
陈丽丽
机构地区
不详
出处
《浙江教育科学》
2005年3期
关键词
《历史与社会》
探究式教学
实践
探究式学习方式
创造性思维能力
教学改革
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2005年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教育科学
2005年3期
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