首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2018年6期 > 高中英语阅读策略之我见

高中英语阅读策略之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要阅读在学生的英语听说读写能力中占据着重要地位，所以开展英语有效阅读的教学方法研究，提高高中英语教学的关键。学生是阅读的主体，教师只是配角，在整个阅读教学过程中，教师要注意发挥学生阅读主体的作用，积极引导学生进行有效的阅读活动。阅读是综合性的学习活动，需要教师和学生共同努力。俗话说“教学有法，教无定法。”在英语阅读理解训练中，英语教师只有遵循正确的教育规律，教给学生正确的阅读方法，才能提高学生的阅读水平，达到英语阅读教学的良好效果。

DOI ldeo2y9e43/3570565

作者侯小敏

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年6期

关键词高中英语阅读策略效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）