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浅谈“任务驱动”之任务单的设计对提高初三科学复习课教学有效性的策略

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摘要〔摘要〕本文阐述了任务驱动教学法的涵义，任务驱动教学法的应用策略，并结合初三科学复习教学的实例详细分析了任务单设计的基本步骤、任务单设计的基本原则、任务单设计的误区。

DOI 0dprgyowj2/3573545

作者柴海霞

机构地区柴海霞

出处《教育研究》 2014年12期

关键词〔〕任务设计任务驱动教学是教师在初三科学复习的过程中，通过设计一个或几个任务，将学生所学知识串联起来，依据课标教材教学任务，将教学知识转化为教学问题，通过任务单的形式显示教学内容，让学生明确学习内容和检测的方法，使学生在完成任务的过程中拓展所学知识并提升综合应用的能力。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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