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浅谈小学数学课堂教学模式研究

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摘要摘要小学的数学中教师要不断的更新自己的教学方式，因材施教，准确的把握住学生的心理和教育形势，给学生以全面的指导，不仅要教会学生“学会”，还要教会学生“会学”，促进学生在数学学习上持续的发展和进步，让理科学习不再枯燥

DOI 7dmr217ojn/3583706

作者刘静刘华

机构地区刘静山东省枣庄市山亭区桑村镇东罗山小学277200

出处《中国科技教育》 2012年4期

关键词小学数学教学模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）