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加强教学互动，提升阅读质量

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摘要摘要新课程标准明确指出，小学语文教师在阅读教学中应注重培养学生的多元思维，使学生掌握独立阅读能力和与其他沟通交流能力。对此，语文教师应充分重视课堂互动的重要性，使教师的教学和学生的学习相辅相成，从而实现预期教学目标。

DOI 5jo5r3kk4v/3636212

作者孙亚楠

机构地区山东省淄博市张店区马尚镇中心小学255022

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词小学语文阅读教学互动课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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