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中职数学教学的困境及对策

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摘要摘要中职数学在训练学生思维，培养学生能力中起着重要作用，但学生特点上的差异、学科特点上的差异、数学教师施教上的差异导致数学教学陷入困境。应从思想上引导，突出数学的实用性；进一步优化课程结构体系，丰富数学内容和教学方法；提高中职数学教师整体水平，搭建科研平台三个方面来深化数学教学改革，促进中职数学质量取得突破。

DOI odw1w533jk/3648208

作者曾朝顺

机构地区曾朝顺重庆市巫山县职业教育中心404700

出处《中国教师》 2019年5期

关键词中职数学困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）