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如何进行幼儿拼音教学

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摘要〔摘要〕汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中要以小朋友为主体，教师为主导，要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

DOI lj1y13k1jv/3712444

作者江荣

机构地区江荣

出处《教育研究》 2013年7期

关键词〔〕幼儿拼音教学浅析

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）