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探索新课改下的中学历史教学

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摘要摘要新课改下的历史教学突出存在两个方面的问题一是对如何正确落实三维目标感到茫然，二是没有合理使用课件。新课改下的历史教学仍需要重视知识；过程与方法不仅是课堂教学的手段，更是课堂教学的目标；态度与价值观是课堂教学的动力系统。使用课件要和教师引导相结合，和培养学生能力相结合，以利于高效完成教学任务。

DOI g4qpnrkrd8/3714472

作者王茜

机构地区王茜

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年13期

关键词新课改中学历史教学三维目标课件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）