浅析初中阶段写作教学评价

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 初中阶段是语文写作学习的关键时期,教师正确的写作评价会对他们写作能力的培养产生重要的影响。在当下实际的初中作文教学评价过程中,还是存在着评价主体过于单一,学生缺乏文章评价的意识和能力,评价的标准过于生硬,评价语模糊不清等问题,这很难帮助学生进一步提高写作水平的能力。本文对一部分初中阶段的语文写作评价的理论进行梳理,总结了一些在写作教学评价过程中出现的问题,并提出一定的应对策略。
机构地区 不详
出处 《青年生活》 2019年01期
出版日期 2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献