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浅谈初中语文教学中探究性学习

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摘要摘要自主探究的学习模式，是将学生从“被动接受知识的容器”转化为“主动学习的探究者”的有效途径。它以激发学生兴趣为起点，以创设学习空间为载体，以自主探究学习为核心，以培养自主创新能力为目标，让学生学会自主探究、自主体验、自我发现。

DOI 34g02exod9/3735279

作者吴成术

机构地区吴成术重庆市开县金峰初级中学405456

出处《中国科技教育》 2012年3期

关键词初中语文教学探究

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）