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基于混合式“翻转课堂”与“对分课堂”融合的理论探索
基于混合式“翻转课堂”与“对分课堂”融合的理论探索
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摘要
未填写
DOI
ldexy75543/3739817
作者
彭顺绪陈超杰
机构地区
梧州学院广西梧州543002【摘要】传统的大学课堂以“教师为中心”,强调讲授为主,学生处于被动接受的地位,教与学分离,教学功能弱化,严重制约了人才培养质量的提高,亟需推动课堂教学模式的变革。本文基于“翻转课堂”和“对分课堂”的教学模式,在理论上分析了将两者进行融合的混合式教学模式的可行性,并提出了在理论上的操作路径。
出处
《成功》
2018年7期
关键词
翻转课堂
对分课堂
混合式
分类
[经济管理][人力资源管理]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成功
2018年7期
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