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探索网络环境下“家校互动”的内涵

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摘要网络技术的广泛应用引发了教育体制、教育观念、教学模式等各方面的深刻变革，网络环境赋予“家校互动”以更深的含义。学校一方面肩负着在校学生的日常教学和管理工作，另一方面，正在逐步成为具有面向社会、家长服务功能的社会教育中心。

DOI 2d31gkvl49/384919

作者李茂华

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2005年3期

关键词网络家校互动网络环境内涵面向社会教育体制

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育传播与技术

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