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差异教学模式在中职计算机专业中的应用吕磊

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摘要摘要与普通高中相比，职业中专学校的学生在文化基础和学习能力等方面的差异更加突出。面对这一现实问题，本文从“培养每一名学生成才”的理念出发，在中职计算机专业实训课上采用差异教学模式，有区别地为学生提供多样性的学习和发展机会，使每一个人的潜能都最大限度地得到开发。

DOI 0dpp3xlod2/3855169

作者吕磊

机构地区（湖南省津市职业中专学校，湖南津市415400）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词中职计算机差异教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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