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浅谈小学数学课堂教学效率的提高

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摘要 <摘要>课堂是课堂教学的主阵地，课堂教学是教学的基本形式，而教师是课堂教学的实施者，学生是课堂教学的反馈者，本文探讨了如何处理好二者的关系、来提高小学数学课堂教学效率，认为注重培养学生学习数学的兴趣、优化课堂教学手段、建立和谐的师生关系有助于激发学习兴趣，促进学生数学知识的内化。

DOI 6jr5wmeq45/3864163

作者夏建忠

机构地区四川省内江市东兴区三烈小学夏建忠

出处《现代中小学教育》 2019年7期

关键词 lt > 课堂教学小学数学教学手段学习兴趣师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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