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《教育前沿与探索》
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2009年8期
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如何帮助学生走出“要我学”的误区
如何帮助学生走出“要我学”的误区
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摘要
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DOI
pd5wgrwrd7/3868123
作者
张秀娟(山东省莱阳市高级职业学校265200)
机构地区
立足职业教育十几年,对职业学校学生的素质和学习状况深有体会。作为教书育人的教师来说,无不有许多感慨,并深深为学生的现存状况而担忧。
出处
《教育前沿与探索》
2009年8期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育前沿与探索
2009年8期
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