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牵一发而动全身——浅谈小学口语交际与生活的联系

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摘要摘要《语文课程标准》明确指出“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”口语交际是一种综合素质，它是知情意行的统一体，这就决定了口语交际教学要实现教学目标的优化，必须着眼学生整体素质的培养，追求一种综合效应。

DOI ldex0oln43/3877017

作者陈月娟

机构地区陈月娟（江苏省泰兴市曲霞小学225454）

出处《教育学文摘》 2011年11期

关键词口语交际识字家庭社会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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