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认知分层理论视域下构建军校学员外语学习中思辨能力培养理论模型

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摘要摘要思辨能力发展是我国高等教育的核心目标之一，也是国家长期发展战略任务。本课题基于布鲁姆认知分层理论，尝试构建在外语学习中培养军校学员思辨能力的可操作性理论模型。旨在将军校外语教学改革推向纵深，培养出英语技能和思辨能力俱佳的有用人才，为军队外语教学理论与策略研究等提供理论支撑。

DOI 6jr58qnx45/3895615

作者崇斯伟刘晓华

机构地区海军大连舰艇学院基础部外语教研室辽宁大连116018

出处《教育学文摘》 2016年11期

关键词认知分层理论军校学员思辨能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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