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谈初中文言文教学中的朗读训练

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摘要成功的朗读教学一定是层次非常细腻，过程非常生动，形式非常活泼。反过来说，没有朗读的语文课不是美的语文课，不能进行有效朗读的古文课就必然会被学生放弃。

DOI odwp2vevjk/3901156

作者徐蕾

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2009年2期

关键词文言文教学朗读

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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