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《素质教育》
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2019年2期
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回归生活,点缀生命色彩
回归生活,点缀生命色彩
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摘要
摘要在小学美术教学中采用生活化教学,能够为学生们搭建起一座沟通美术与生活的桥梁,一方面有助于学生利用生活经验更好地理解美术知识,另一方面也能够让学生运用美术知识进行生活艺术的思考。
DOI
wjvpnw2nj7/3902250
作者
李瑞英
机构地区
四川省南充市高坪区溪头小学637171
出处
《素质教育》
2019年2期
关键词
小学美术生活化教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2019年2期
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