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城乡中学生学习成绩及社会心理因素相关研究

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摘要摘要目的探讨城乡中学生学习成绩以及社会心理因素的相关状况。方法采用父母养育方式问卷（EMBU）、艾森克人格测验量表(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对321名中学生进行调查，把资料进行统计分析。结果影响中学生学习成绩的因素有心理健康状况水平、个性特征及父母的教育方式等。结论塑造中学生的健康人格、培养他们良好的心理素质和改善他们父母的教育方式，可提高中学生的学习成绩。

DOI n49xqwz94y/3912759

作者吴庆锋苏保育邓文谢国军许建雄

机构地区吴庆锋苏保育邓文谢国军许建雄（广东省佛山市第三人民医院广东佛山528041）

出处《心理医生》 2010年7期

关键词中学生学习成绩心理健康个性特征父母教养方式

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）