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初中英语阅读分层次教学探究

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摘要摘要英语阅读教学是英语教学的难点，许多学生为此成为学困生。我通过把学生分层，使用合理分层教学，选择合理的教材，并以优良的方法指导，运用网络优势，给学生提供丰富的、多方位的资料,同时加情感教育，与他们共同探究英语阅读奥妙，使他们感到成功的快乐。

DOI 7j6k5m5n40/3924766

作者孟凡德

机构地区初中英语阅读分层次教学探究

出处《现代教育科学》 2010年4期

关键词合理分层教学方法指导情感教育

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）