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《临床医学教育》
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2018年5期
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诊断学实验课教学方法探索
诊断学实验课教学方法探索
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摘要
摘要诊断学作为基础医学与临床医学之间的桥梁,是学习和掌握临床医学各学科的基础,是医学生打开临床诊疗工作大门的一把钥匙。诊断学实验教学是诊断学教学的核心,通过教师的“言传身教”,让学生更深刻的理解从理论到实践的重要性,熟练的掌握实验技能,培养医学生的临床诊断思维。本教研室通过课前认真备课、课上规范示教、课后及时总结等方面结合医学生的学习特点,总结诊断学实验课教学经验,有助于今后的实验课教学效果的提高。
DOI
ldex9rm543/3942617
作者
纵静李芳芳钱文浩刘加立徐路红
机构地区
徐州医科大学内科学与诊断学教研室江苏徐州221000
出处
《临床医学教育》
2018年5期
关键词
诊断学
实验课
教学方法
分类
[医药卫生][临床医学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
临床医学教育
2018年5期
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