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截然不同的两种“简单”教学

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摘要摘要在今天，仍然有不少教育管理者考核教师工作以学生成绩论英雄，导致不少教师教学中以成绩为指挥棒，教学中以片面追求学生的期末统考成绩为宗旨。这样一来，所辖学校的教师害怕所教科目学生成绩差影响自己的评优选先、竞聘等利益，“造就”了教师“简单”的教学模式，这可苦了学生。这样的教学亟需向尊重教育规律和关注学生学习兴趣的简单教学转变，才能切实推动素质教育不断向纵深发展。

DOI 54k5el604k/3942833

作者犹之虎

机构地区 ◆犹之虎贵州省桐梓县官仓镇中心学校563200

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词素质教育两种简单教学成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）