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研究性课堂教学在数学中的重要性

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摘要摘要传统的初中数学课堂教学方法不能有效激发学生的学习兴趣。统一的教学内容和进度、规范的教学行为和手段，导致学生在学习过程中缺乏研究性教学理念的交流和研究性教学理念的体验。

DOI 54yp27q140/3961576

作者古籍善

机构地区黑河市嫩江县海江中学161400

出处《未来教育家》 2017年3期

关键词研究性学习学习方式创新意识实践能力

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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