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护理本科生“滚动式教学”临床教学模式的实践与探讨

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摘要摘要目的探索护理本科生前期课堂教学与后期临床实践教学的结合点，探索临床带教的新模式。方法对两届护理本科生224人次临床教学时的考察、调查，通过自身对照和调查的百分比，反映“滚动式教学”的可行性和科学性。结果“滚动式教学”弥补了前后期教学的脱节，丰富了护理学教育内涵，有利于提升护生的学习兴趣和临床适应能力。

DOI lj121kw1dv/4040020

作者王晓云马忻

机构地区王晓云马忻（安徽中医学院第一附属医院230031）

出处《医药前沿》 2012年15期

关键词护理实习生滚动式教学临床教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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