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浅谈高中语文教学改革

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摘要摘要语文不是一般的工具，而是人们交流思想感情、独自思考的交际工具和思维工具，也是文化载体，饱含民族文化。民族的根是民族文化素质，民族文化素质的根是语文素质，所以语文素质理应是“民族的根之根”。语文学科要构建现代化和民族化相结合的中学语文教学体系，要以“语言知识和能力—听说读写能力—语文素质”为框架，构成既综合而又分析、既自足而又开放的教学体系。

DOI ojzv8g0z45/4055094

作者米娟

机构地区米娟(广西钦州浦北县第二中学535300)

出处《当代教学论坛》 2010年2期

关键词教学改革素质教育教育观念课堂教学曾经想当然地认为，相对于其它学科来说，语文科是较能启发人，教育人，对学生较有吸引力的学科，它的对历史对现实人生的深广的艺术化的反映，能很好地开拓学生的视野，陶冶他们的情操，使其成为一个热爱生活，具有健康的思想情趣的人它的于或短小精悍，或详尽繁富的作品中对社会的评价，对人性的剖析，引导他们深入分析自然与社会中蕴含的哲理，并使这种分析上升为一种理性的感悟。

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）