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《中学课程辅导:教师教育》
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科学小实验中指导幼儿进行活动记录的研究
科学小实验中指导幼儿进行活动记录的研究
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摘要
我园长期开展幼儿科学小实验的研究。在研究过程中,我们发现小实验中记录实验结果是幼儿实验探究必不可缺的环节。记录可以帮助幼儿对实际操作结果进行分析、整理和归纳。教师在教学过程中,通过设计记录表、有效地指导幼儿进行记录,可以使幼儿热爱操作,喜欢做小实验,发展幼儿的操作能力、猜测能力和思考能力,学会有效操作、探索和学习。
DOI
ojnv50v14r/4063413
作者
白文芳
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年21期
关键词
科学小实验
记录
操作
研究与实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年21期
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