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对大学英语精读课教学模式的再探讨

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摘要在外语教学实践中，不同的课型、不同的教学任务应有不同的教学模式。大学英语精读课应是一门外语综合课。它既包括语言知识的学习，又包括语言技能的堵养；既应重视语言的形式，叉应重视语言的内容。在精读课的教学中．应始终贯彻认知法和交际法的教学原则；对每篇文章的处理应首先采取“自上而下（top-down）”，然后再“自下而上（bottom-up）”的教学方法；并且文章体裁和内容的不同决定教学的侧重点；同时还要把听、说、读、写、译等各项外语技能的培养融入精读课中。

DOI pj01kppwdy/409303

作者金荆

机构地区不详

出处《辽宁税务高等专科学校学报》 2006年1期

关键词大学英语精读课综合课教学模式

分类 [经济管理][财政学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）