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美国大气科学教育现状

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摘要十九世纪末到20世纪初，大气科学教育，包括大气科学及相关学科的学位教育、在职人员的继续教育和大气科学普及教育等多个方面，一直足世界各发达国家十分关注的课题。这是因为：一方面，学科自身走向成熟，大气科学不仅建立在近现代物理科学坚实的理论和更为可靠和全面的观测事实之上，而且通过数值模拟和信息处理等新技术的全面应用，

DOI g4q01r6nj8/410572

作者贾朋群;胡晓梅;胡英

机构地区不详

出处《气象软科学》 2005年3期

关键词大气科学教育现状美国相关学科 20世纪初十九世纪

分类 [天文地球][大气科学及气象学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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