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自主合作共谱历史课堂新篇章

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摘要自主合作学习模式是指在教师指导下，学生围绕学习对象，通过自主、合作两种途径进行学习以完成学习任务的一种学习样式。自主学习与合作学习只有有机融合、相互渗透，才有助于学生很好地完成学习任务。自主合作学习模式分为“引导思维，确定目标；创设情景，以趣引疑；自主学习，提要钧玄；网上探究，拓展延伸；网上测评，辅导答疑；课堂小结，提炼升华”七个步骤。本文以《戊戌变法》（人民教育出版社2005年6月第一版《中国近代现代史》上册）为例，简要说明该模式的操作方法。

DOI n49e8r17dy/412659

作者邹远航

机构地区不详

出处《教育技术资讯》 2006年3期

关键词自主合作历史课堂合作学习模式《中国近代现代史》人民教育出版社篇章

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）