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浅谈幼儿园活动区游戏中教师指导存在的问题及应对措施

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摘要摘要在幼儿园教育活动中，游戏活动的价值和功能随着新的教育理念的提出而受到了广泛的关注。教师作为幼儿园活动区域中的指引者，应当充分地发挥活动区游戏的功能和作用，促进幼儿的学习和发展。本文对幼儿园活动区游戏中教师指导存在的问题进行分析，并针对其问题提出相应的应对措施。

DOI pj0l0m8yjy/4145375

作者邓绮文

机构地区广东省广州市天河区华彦幼儿园510000

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词幼儿园活动区游戏教师指导问题及措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邓绮文. 浅谈幼儿园活动区游戏中教师指导存在的问题及应对措施.教育学,2019-11.
2王鑫. 试论幼儿园活动区游戏中教师的观察与指导策略.教育学,2021-08.
3马秀梅. 浅谈幼儿园结构游戏中的教师指导.教育学,2017-11.
4陈樱楠. 浅谈幼儿园角色游戏中教师的有效指导.教育学,2022-05.
5马铭泽. 浅谈幼儿园游戏中教师的介入和指导.教育学,2023-05.
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7车楠. 浅谈幼儿园游戏中教师的观察与介入指导.教育学,2023-08.
8刘蒙蒙. 浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略.教育学,2021-01.
9林爱娥. 浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略.教育学,2021-06.
10李黎,邵文芳. 浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略.教育学,2021-03.

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