漫步花园

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摘要 本文介绍了创造性地使用课标版小学语文第十一册第六单元“叩响诗歌的大门”——进行主题性教学和主题性阅读的过程。从激情导入开始,到各个兴趣小组的汇报(配画、朗诵、赞美、报名、歌咏、对诗、应用……),最后教师总结。创新研究与尝试的体会。
机构地区 不详
出处 《当代教学论坛》 2009年6期
出版日期 2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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