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《当代教学论坛》
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2009年6期
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漫步花园
漫步花园
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摘要
本文介绍了创造性地使用课标版小学语文第十一册第六单元“叩响诗歌的大门”——进行主题性教学和主题性阅读的过程。从激情导入开始,到各个兴趣小组的汇报(配画、朗诵、赞美、报名、歌咏、对诗、应用……),最后教师总结。创新研究与尝试的体会。
DOI
kd263y9k46/4169686
作者
何君(吉林省吉林市第二实验小学132001)
机构地区
不详
出处
《当代教学论坛》
2009年6期
关键词
主题性教学
尝试的体会Strolls
the
garde
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教学论坛
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