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研究性学习在高师音乐教育中的可行性探索

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摘要研究性学习是集中体现现代教学理念的一种新的学习方式，本文通过对研究性学习的教学优势分析；高师音乐教育的现状分析；高师音乐教育专业学生的特点分析；试图将研究性学习引入到高师音乐教育之中，使之成为高师音乐教育改革中课程与教学运行的重要理念。

DOI ojnlkg1ldr/422713

作者徐锦艳

机构地区不详

出处《南京艺术学院学报：音乐与表演版》 2006年2期

关键词高师音乐教育研究性学习可行性

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南京艺术学院学报：音乐与表演版

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