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高中语文"生命课堂"的构建

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摘要高中语文"生命课堂"是以"生命·实践"教育理论、建构主义和多元智能理论为基础的一种课堂教学新模式.它符合新课程标准的理念.学生由体验"语文味"始,进而发展语文能力,提高语文素养;教师在帮助"学生与语文接触"的过程中实现研究型教师的角色期待.

DOI l34g8m0wj9/42331

作者余诗明

机构地区不详

出处《滁州职业技术学院学报》 2005年2期

关键词高中语文生命课堂模式过程

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）