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位“微”不卑,提高初中数学教学效果

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摘要摘要微课是教学改革过程中的一种新型的课堂教学模式，在一定程度上微课的出现顺应了教育时代的发展，成为了当下时代发展的潮流。在现代信息技术技术的支持下，微课的教学和发展具有强大的生命力。而且在一定程度上，可以提高教学课堂效率。本文在一定程度上，从位“微”不卑的角度上来探究，微课对于提高初中数学教学效果提升的意义。

DOI zdlqnrnpjl/4250188

作者赵安生

机构地区赵安生（大柴旦行委中心学校青海海西816201）

出处《教学与研究》 2018年5期

关键词位&ldquo 微&rdquo 不卑微课初中数学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）